Śniąc w obrazach – historia sztuki na wesoło

Ciekawi jesteście jakby to było obudzić się w pokoju Vincenta van Gogha z jego obrazu, a później błądzić po różnych dziełach sztuki? Jeśli tak, to zapraszam was do obejrzenia video amerykańskiego twórcy Granta Woolarda.

 

Autor filmu budzi się w łóżku van Gogha i wyrusza w podróż przez 23 kolejne obrazy, wśród których rozpoznajemy między innymi dzieła Leonarda da Vinci, Vermeer, Rubensa, Hokusaieg, Marii Cassatte, Rene Magritta, Heri’ego Roussau, Paula Cezanne’a.

 

Na ten śmieszny filmik trafiłam całkiem przypadkowo i stał się on inspiracją do zajęć wprowadzających do historii sztuki dla moich uczniów z klas 4 i 5.

Na początku obejrzeliśmy film, w jednej z grup, nawet kilka razy. Dzieciakom bardzo przypadło do gustu to krótkie i zabawne video. Następnie rozłożyłam na dywanie zdjęcia zawartych w nim dzieł sztuki i identyfikowaliśmy je po kolei poznając twórców, tytuły oraz czas ich powstania. Podczas dyskusji od razu było widać, co się komu najbardziej podoba oraz którzy artyści i które dzieła są najbardziej rozpoznawalne.

sniac_w_obrazach_01

Zadaniem uczniów było wybranie obrazu, który ich zachwycił lub zaintrygował i stworzenie własnej inspirowanej nim pracy.  W wyborze sposobu wykonania projektu mieli pełną dowolność. Mogli skorzystać z różnych narzędzi takich jak: kredki, ołówki, farby, pastele i technik, jak np. wycinanki.

sniac_w_obrazach_02sniac_w_obrazach_03

sniac_w_obrazach_04

sniac_w_obrazach_05

sniac_w_obrazach_06

 

Część uczniów stworzyła bardzo oryginalne i osobiste kopie czy też interpretacje wybranych dzieł:

„Nocna kawiarnia”, Vincent van Gogh

sniac_w_obrazach_08

sniac_w_obrazach_08a

 

„Gwiaździsta noc„, Vincent van Gogh

sniac_w_obrazach_10sniac_w_obrazach_10a

 

„Pole pszenicy z cyprysami”, Vincenta van Gogha zainspirowało dwóch chłopców do stworzenia ekspresyjnego i barwnego zachodu słońca kredkami na formacie A1. To było naprawdę wyzwanie i udało im się je wykonać z niesamowitym malarskim efektem.

sniac_w_obrazach_11

sniac_w_obrazach_11a

 

„Wielka fala w Kanagawie”, Hokusai Katsushika

sniac_w_obrazach_09

sniac_w_obrazach_09a

sniac_w_obrazach_09b

 

„Zasłona, dzbanek i owoce”, Paul Cézanne

sniac_w_obrazach_07

sniac_w_obrazach_07a

 

A dziewczyny zainspirowane twórczością Clauda Moneta stworzyły niezwykle nastrojowe i impresjonistyczne prace. Niektóre z nich puściły wodze fantazji malując bardzo abstrakcyjnie.

sniac_w_obrazach_13

sniac_w_obrazach_13a

sniac_w_obrazach_13b

sniac_w_obrazach_13c

sniac_w_obrazach_13d

sniac_w_obrazach_14

sniac_w_obrazach_15

Efekty działań twórczych przerosły moje oczekiwania i myślę, że dzięki takiej formie nauki młodzi artyści zapamiętają zarówno dzieła, jak i ich twórców!!!!

 

Projekt powstał w ramach między blogowego projektu „Bliżej sztuki”.

BSzt-L03b

 

 

Reklamy

Swoboda twórcza

Boicie się bałaganu, wszystkiego ubrudzonego farbą począwszy od dziecka a skończywszy na ścianach, podłodze i wannie? Ja też się tego zawsze boję, ale bez tego nie ma swobody twórczej. Żeby móc eksplorować i poznawać materiały plastyczne i w pełni wykorzystać ich możliwości dziecko musi się wybrudzić.

swoboda_tworcza_ikona

Czytaj dalej

Pingwiny inspirowane „Zaczarowaną zagrodą”

Wiem, że już wiosna, a ja tu wyskakuję z pingwinami i biegunem i aż się zimno robi. Ale te pingwinki są tak kolorowe i radosne, że muszę się nimi z Wami koniecznie podzielić. Inspiracją do powstania naszej chmary czarno-białych ptaków była lektura szkolna pt. „Zaczarowana zagroda”.  Książeczka jest bardzo wesoła i ciepła, choć jej akcja toczy się na biegunie i opowiada jak, to stadko pingwinów przechytrzyło bardzo mądrych naukowców.

pingwiny_11

Czytaj dalej

Wiosenne drzewka z włóczki – Dziecko na warsztat 4

Tematem marcowych warsztatów były nici i włóczki. Ja swój warsztat przeprowadziłam dopiero w kwietniu i bardzo ale to bardzo pomogło mi przysłowie „kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy trochę lata”. I będzie plecenie.

Chciałam do pomysłu zaangażować swoich synów i dzieci znajomych, ale chłopaki nie byli kompletnie zainteresowani. Mieli swój plan na niedzielne popołudnie. A my z Mariolką zabrałyśmy się do pracy. Zrobiłyśmy wiosenne plecione drzewka z włóczki.

wiosenne_drzewka_01

Czytaj dalej

Szaleństwa pogodowe

Od dziecka uwielbiam patrzeć na chmury płynące po niebie, obserwować jakie tworzą kształty i jak się zmieniają. Wschody i zachody słońca to kolejne wdzięczne „obiekty” oglądania i uwieczniania na fotografii albo na papierze. A burza? Szalejący deszcz i pioruny powodujące słupy ognia uderzając w ziemię – mogłam je obserwować godzinami z okna dziesiątego piętra z widokiem, z jednej strony na cały Kraków, a z drugiej na wiejskie pola.

szalenstwa_pogodowe_04

Malowaliście kiedyś pogodę? Jak myślicie czy to może być fajne?

Czytaj dalej

Moda i kukiełki – Dziecko na warsztat 4

Co mają wspólnego moda i kukiełki? Tkaniny, które były tematem lutowych działań twórczych w ramach projektu Dziecko na warsztat 4.

Tkaniny wykorzystałam do zabaw plastycznych w dwóch grupach. W jednej tematem było projektowanie ubrań, a w drugiej lektury szkole.

tkaniny_18

Czytaj dalej

Wycinanki – Henri Matisse i malowanie nożyczkami.

Henri Matisse ostatnie 14 lat swojej ziemskiej wędrówki nazwał „drugim życiem”. W wieku 72 lat przeszedł operację, która uniemożliwiła mu tworzenie w dotychczasowej formie. Został przykuty do łóżka i odkrył dla siebie wycinanki nazywając swoją technikę „malowaniem nożyczkami”. Przeczytałam, że miał asystentów, którzy byli jego „rękami i nogami” i układali jego wycinaki wzdłuż ścian według jego instrukcji.

matisse_02

Czytaj dalej